Tereny zieleni publicznej – portfolio projektów
Liceum Ogólnokształcące w Łasku cz. I
Motywem przewodnim dla tego założenia było stworzenie ścieżki edukacyjnej, której tematem wiodącym były informacje i ciekawostki o patronie szkoły. Z tego względu powstało 10 różnych stref tematycznych, które były oznaczone tablicą edukującą, a otaczająca ją przestrzeń i roślinność nawiązywała do tematyki danej strefy. Przykładowo tablica „Zawirowania sercowe” opowiadały o pierwszych miłościach Tadeusza Kościuszko, dlatego wokół zaprojektowano romantyczną przestrzeń z ławeczką otuloną kwitnącymi różami i hortensjami.
Liceum Ogólnokształcące w Łasku cz. II
Projekt ten jest kontynuacją powyższego założenia, dlatego zdecydowano się powtórzenie kształtów, które opierają się na okręgach. Zabieg ten nadał całości spójności i nie jest zauważalne, iż są to dwa oddzielne projekty.
Tutaj motywem przewodnim były barwy szkoły jakimi są biały i niebieski, dlatego przy dobrze roślinności kierowano się tymi kolorami. Na całości założenia powstały strefy z tablicami edukacyjnymi tym razem w tematyce przyrodniczo-ekologicznej. Główną atrakcją jest plac z nawierzchni mineralno-żywicznej z logo szkoły, który otoczony jest półkolem z hortensji na przemian sadzonych odmian o kolorze kwiatów białych i niebieskich. Przestrzeń ta została otwarta na scenę, na której będą organizowane imprezy szkolne.
Szkoła Podstawowa w Niesułkowie
Projektowany teren przylegał do budynku szkoły. U podłoża koncepcji ogródka dydaktycznego leżała idea, by opisany teren stał się miejscem nawiązującym, do rzymskich ogrodów, opisanych przez patrona szkoły H. Sienkiewicza w ,,Quo vadis”. W związku z tym ogród składał się z 7 części tzw. hortusów. Każdy z nich został oznaczony tablicą edukacyjną i charakteryzował się inną roślinnością i przeznaczeniem. Dla przykładu „Hortus – Sensuarium” jest miejscem dotyczące zmysłów, na którym powstała ścieżka sensoryczna w otoczeniu silnie pachnących kwiatów.
Szkoła Podstawowa w Strzebiniu
Ideą założenia było stworzenie szkolnej ekopracowni pod chmurką. Miała ona na celu wykorzystanie istniejącego zielonego terenu przy szkole oraz wyposażeniu nowopowstałej pracowni w nowoczesne zaplecze techniczne. Z tego względu powstało 7 wydzielonych stref, a każda z nich została oznaczona tablicą edukacyjną. Między innymi powstała strefa „Ogrodu warzywnego i drzewek owocowych”, na której znajdują się krzewy owocowe oraz skrzynie na warzywa i zioła. Każda z roślin oznaczona jest tabliczką z konkretną nazwą danej rośliny. Innym kącikiem edukacyjnym jest np. „Strefa roślin miododajnych”, na niej zaprojektowano rośliny przyciągające owady oraz edukacyjny ul.
Przedszkole w Bełchatowie
Projekt miał za zadanie zagospodarowanie terenu ogrodu przedszkolnego w celu utworzenia punktu dydaktycznego na potrzeby prowadzenia zajęć terenowych z zakresu edukacji ekologicznej i przyrodniczej. Z tego względu powstało 5 stref spójnych ze sobą, tworząc przestrzeń do obserwacji, doświadczania i bliskiego kontaktu z przyrodą dla wychowanków przedszkola. Powstała między innymi strefa „Ogrodu zapachu”, czy też „Ogród kolorów”, na której zaprojektowano rośliny w barwach tęczy. Każdą ze stref ozdobiła rzeźba wróżki, która jestem tematem przewodnim przedszkola.
Gminny Ośrodek Kultury w Bedlnie
Celem założenia dla tego projektu było, aby obiekt ten otworzył się dla mieszkańców i stał się bardziej atrakcyjnym i częściej odwiedzanym miejscem. Z tego względu wzbogacono przestrzeń o nowe nasadzenia, ale również dodano więcej małej architektury co dodatkowo uatrakcyjniło to miejsce. Z racji iż, GMK połączony jest z przechodnią zaprojektowano tężnie solankową, która będzie ogólnodostępna dla mieszkańców. Z lewej strony budynku powstał ekologiczny aspekt w postaci ogrodu deszczowego. Ten system odwadniający, który gromadzi wody opadowe sprawia, że deszczówka pozostaje w przyrodzie, zamiast spływać do kanalizacji. Tylna część założenia miała pozostawić jak najwięcej wolnej przestrzeni, ponieważ będą tutaj organizowane wydarzenia okolicznościowe. Z tego względu boki zostały obsadzone miododajnymi roślinami oraz domkami dla owadów. Tył założenia pozostawiono istniejący drzewostan a niższe piętro zostało uzupełnione roślinami przyjaznymi dla ptaków. W tej części powstały budki i karmniki dla ptaków.
Frima "Polska Papryka" - Klwów
Celem założenia było, podniesie walorów wizualnych tego miejsca z poszanowaniem dla dominującej nawierzchni utwardzonej, która potrzeba jest dla dużych samochodów ciężarowych. Z tego względu zdecydowano się na jednolite nasadzenia przed ogrodzie, które zostały przełamane wyższym piętrem drzew o odmianie charakteryzującej się kulistą koroną. Wewnątrz obiektu zaprojektowano szpalery hortensji oraz pojedyncze rabaty. Zabieg ten spowodował, iż zimna betonowa przestrzeń, została ocieplona zielonymi kompozycjami.
